基于核心素养的小学科学课情趣教学策略探究

新课程改革是推进素质教育全面落实的重要举措,发展学生核心素养是2022新课标的重要理念。小学科学情趣教学策略不仅能激发学生的学习兴趣,提高学生的课堂专注力,培养学生的思维能力、创新能力和实践操作能力,而且有利于提升学生的科学核心素养。以小学科学《光的色彩》一课的教学为例,通过对案例教学的分析,提出了唤醒学生求知欲望的乐趣策略、启迪学生主动发现的问题策略、培养学生智慧潜能的探究策略等情趣教学策略,促进小学科学课教学的更好开展。