初中数学解题策略的研究及应用被引量：2

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摘要初中数学已经步入解决抽象问题的范畴.相较于小学时的具象问题,初中抽象问题要理解起来显然更有难度.而作为接下来更高级的数学学习的基础内容,需要学生能够很好地掌握.目前,教师在讲台上讲解题目能够收到的成效十分有限,学生在学习好数学课时经常不能将理论知识学以致用,将其运用到解决问题上.本文就对学生目前的解题思维模式进行分析,如何能够更有效地进行解题研究,并阐明教师如何将策略引用到日常教学中,以此能够帮助学生更好地进行初中数学解题.

作者战文颜

机构地区山东省威海恒山实验学校

出处《数理天地（初中版）》 2022年第23期69-71,共3页

关键词初中数学解题策略课堂教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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