促进英语有效阅读的好方法--指读

为什么有些小学生在朗读课文时能从头读到尾,却说不出具体某一句话的意思?为什么有些小学生读了很多遍课文,可单词还是写错?为什么有些小学生把课文读得滚瓜烂熟,却写不出类似教材中句式结构的英文句子?诸如此类的现象都无不指向一个关键问题,即英语朗读的有效性太低!那么,有什么好的方法来促进小学生的英语有效阅读呢?经过长期的研究,外语教育专家们发现,对外语初学者而言,指读是促进外语有效阅读的好方法。