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高中物理实验教学中科学思维能力的培养策略探究
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摘要
科学思维能力是物理核心素养的重要维度。实验教学是物理教学的重要形式,是培养学生科学思维能力的支撑。在核心素养背景下,教师以实验教学为抓手,应用多样策略培养学生的科学思维能力。文章将联系教师现有经验,分析在高中物理实验教学中培养学生科学思维能力的策略。
作者
谢书琴
机构地区
江苏省泰兴市虹桥镇第三高级中学虹桥校区
出处
《教育界》
2022年第30期59-61,共3页
关键词
高中物理
实验教学
科学思维能力
培养策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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