基于问题导向的方剂学互联网+三段式教学体系构建与实践

Construction and Practice for Internet+Three-Stage Teaching System of Formulas of Chinese Medicine based on the Problem-Oriented

针对方剂学教学中“学生学习态度不积极、知识能力融合不充分、教师角色转换不及时、教书育人结合不密切、学习资源途径不广阔、学生考核评价不全面”等6方面问题,我校方剂学教学团队经过多年教学实践、总结、研究、完善、更新,构建实施了互联网+三段式教学体系,全力引导学生由“学会方剂”向“会学方剂”、由“要我学”向“我要学”、由“学医”向“行医”的目标、态度、角色转变,促进教师由“授业”向“解惑”“传道”的职责转变,推进教学过程由“填鸭式教”向“哺乳式学”的模式转变;引入国家精品资源共享课,并借助微信、雨课堂、云班课、钉钉直播互动等互联网+优势,搭建学生“时时可学”“处处能学”的互联网+现代学习平台与资源,强化了学生“时时能问”,老师“处处能答”的互动与交流,进一步开展线上线下结合的,按内容、分阶段的多元考核,推进以学生全面发展为目标的综合评价,全力贯彻落实“以学生为中心”的教育教学理念;专业教书中无声融入课程思政,既担当为国育才的责任,更肩负为党育人的使命,全面落实立德树人的根本任务,持续推进方剂学教育教学研究与改革。