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在初中生物学教学中深度融合劳动教育

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摘要 劳动教育是基础教育的重要内容,是促进学生成长的必要途径。将劳动教育与学科教学深度融合是落实劳动教育的有效途径之一。在教学中应立足初中生物学教学实际,从生物学课堂教学融合劳动教育、社团活动强化劳动教育、社会实践活动深化劳动教育、教学评价量化劳动教育等四个维度有效渗透劳动教育,构建基于生物学学科特点的劳动教育体系。
作者 李晶
出处 《实验教学与仪器》 2022年第10期27-28,共2页 Experiment Teaching and Apparatus
基金 兰州市规划课题“劳动教育与初中生物学教学深度融合研究”的研究成果,项目编号:LZ〔2021〕GH409。
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