从拼盘式教走向统整式学——小学中年段儿童居家项目化学习的个性化尝试

新冠疫情的暴发及其持续变化,使得居家学习时常取代了常规课堂教学。在居家学习时,项目化学习呈现出不可替代的优势。项目化学习能帮助教师统整线上资源,驱动核心问题,改变评价方式;而有效设计个性化项目学习路径,能让学生居家自主实践,帮助其提升解决问题的能力,建立完整的知识和经验脉络,实现跨界知识迁移和心智自由的学习。