小学科学分组实验记录表的优化设计

教无定法,贵在得法。不同的课型、不同的课例,以及教师对分组实验目标的不同定位和理解,都会优化设计出不同的分组实验记录表来辅助自己的实验教学。在设计时,努力做到“目标明确,任务分明”“简图表示,直观明了”“栏目清晰,便于操作”“样式大同,效果小异”;更重要的是要能“突出重点,突破难点”。