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双减背景下高中数学作业改进设计的实践智慧被引量：1

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摘要双减政策实施以来,人们持续关注如何有效地落实和执行压减学生的作业总量和时长,减轻学生过重的作业负担.作业是高中数学教学过程中的重要环节.优质的作业有利于学生学习内容的巩固和学习效果的反馈,能够为教师后续的教学改进提供依据.在新教育改革背景下,教师应该融合双减教育理念,对数学作业进行优化设计,让学生在多元化、充满个性、具有层次的数学作业中,获得学习动力,获取数学新知,发展数学思维,实现综合素养的提升.

作者梁付元

机构地区江苏省张家港市常青藤实验学校

出处《数理天地（高中版）》 2022年第23期88-90,共3页

关键词双减高中数学作业设计

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数理天地（高中版）

2022年第23期

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