摘要
目前,高职院校课程思政建设中,存在课程思政教学体系构建缺乏统筹科学规划、协同育人机制不完善、课程思政融入“三教”改革不足和考核评价机制不完善等问题。对此,可从专业课程体系科学统筹全面推进、全员各环节协同参与、教师教材教法改革和课程思政考核评价机制构建等方面,推进高职院校课程思政体系建设。
出处
《知识经济》
2022年第34期108-110,共3页
Knowledge Economy
基金
2021年自治区“以校为本”小课题“模拟导游课程思政与红色旅游同向同行的实证研究”(编号:XKT-2114027)。
