期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

同学不配合怎么办?

原文传递

导出

摘要祺祺:班级开展了“一对一互助联盟”的活动,我和同桌搭档,如果对方有进步,我们俩就能得到奖励。可同桌老不配合我,我安排的学习任务,他总是不做:我讲解习题吧,他也不认真听。眼看就要完不成活动任务了,我该怎么办呢?

出处《快乐语文》 2022年第31期48-48,共1页

关键词讲解习题搭档班级同桌一对一同学配合

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1欧兰莎.高中数学“一题一课,多解变式”教学模式探究[J].世纪之星—高中版,2021(27):97-98.
2马晶晶.初中数学教学中学生解题能力的培养方法[J].基础教育研究,2021(22):49-50.
3孙春成.基于基础性的物理习题教学[J].物理之友,2021,37(12):29-31. 被引量：1
4卢艳芳.重视归纳总结提升学科思维[J].湖北教育,2022(17):75-76.
5赵静.提高“欧姆定律”复习效率[J].科学大众（科学中考）,2022(8):43-44.
6黄香花,高忠倍.小学数学学情跟踪练习讲评教学策略创新初探[J].学苑教育,2022(9):39-41. 被引量：1
7郑小平.有效做好高中学生物理习题解困矫正的策略探讨[J].进展,2022,17(S02):122-123.
8周楠.基于立德树人的少先队工作策略应对[J].新教育（海南）,2022(20):97-98. 被引量：2
9姜珊,陈冰晓.基于项目式学习的初中生物课堂教学[J].北京教育（普教版）,2022(11):87-87. 被引量：3
10陈双元.初中语文学习活动的创意组织[J].新教育（海南）,2022(23):106-108.

快乐语文

2022年第31期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部