教书三十年——我的成长心路历程

教书三十年,一开始,心思不在教书上,于是三年又三年,不知什么是语文,不知怎么教语文。第七年,就想走出村小,想到镇上,到中心小学去,于是开始为自己而教。调入中心小学后,开始投身作文教学改革,满脑子想的都是学生、学生、学生,开始为学生而教。为了自治“心病”,试着从把“发表”用到作文教学改革中,转向把“阅读”用到阅读教学改革上,为突破而教。深入透析教育弊病和一线教师现实需求,决定跟一线教师待在一起,去解决基础问题。