摘要
以学生对直饮水点产生的疑问为入手点,结合教材“水的净化”相关内容引导学生利用生活中的材料自制个性化净水器,进行净水实验探究并交流展示;设计了含离子交换树脂净化层的多层便携式净水装置,每层可取样通过感官感知和电导率传感器等数字化仪器评价净水效果;通过实验结果分析装置净化效果,进一步改进装置,完善实验。
出处
《化学教与学（下半月）》
2022年第12期64-68,共5页
CHEMISTRY TEACHING AND LEARNING
基金
无锡市教育科学“十四五”规划2021年度中小学教师发展委托专项课题“‘双减’背景下初中化学教师作业设计能力提升研究”(JFZX/2021/25)
无锡市教育学会“十三五”教科研课题“基于核心素养的初中课堂设计研究”(HX20200)的阶段性研究成果。
