“互联网+教研”在初中教研中的实践探究

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。党的十八届五中全会提出实施国家大数据战略——“互联网+”行动计划,这对教育和教师提出时代新要求。初中教研组教师“互联网+”主体意识不够、活动开展不足,导致当前“互联网+教研”在初中教研活动中推行艰难。为更有效地运用“互联网+教研”助推学校教研发展,提高教师专业发展的同时提升学校教学质量,做到教学教研两手抓,两手都过硬。笔者分析本校开展“互联网+教研”的现状、问题并提出了优化路径,促进“互联网+教研”在初中开展的可能性和时效性,从而为初中教师专业发展保驾护航。