“双减”背景下历史学科优化作业设计的实践路径

日前,国家相继出台文件将减轻学生负担提到新高度。落实“双减”政策是一项系统工程,优化作业设计是其中的重要一环。以历史学科为例,以开展作业优化设计与实施专项研究为抓手,尊重学生已有的知识和经验,从区分作业的层次性、强化作业的趣味性三个维度去优化作业设计,真正实现学生学科核心素养的提升,将历史学科立德树人的目标落地。