引导学生进行群文阅读提高语文教学质量的策略

阅读一直以来都是中国语文教学之中极其重要的内容,但是在过去的教学之中,许多老师未为学生做一个良好的阅读上的定义,因此导致学生们尽管花了大量时间在阅读之上,但是仍未能取得良好的成效。本文从群文阅读的定义进行研究,为逐步实现有意义、有价值的群文阅读提供有效的参考,为中小学生的群文阅读提供一个正确的方向。阅读,不仅仅只是读一本书、看一段文字,更是一个升华自我思维和提升自我能力的一个过程。因此在中小学生的语文教学之中,必须要明确群文阅读的正确观念。