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小学中高段群文阅读作业设计的探究
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摘要
小学语文群文阅读作业设计形式是多种多样的,针对群文阅读文章的类型设计不同形式的作业,培养他们不断探索和勇于创新的意识。对学生的学习兴趣、阅读技巧、信息获得能力、语文素养等方面都有着积极的促动作用,让学生的综合素质得以真正地提升。
作者
胡廷敏
机构地区
重庆市忠县复兴镇中心小学校
出处
《进展》
2022年第S02期173-174,共2页
关键词
故事性
知识性
实践性
群文阅读
作业设计
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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