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“双减”背景下优化小学数学课堂教学效率的策略
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摘要
“双减”政策的减负,是为了构建更加良好的教育生态,促进教育高质量发展,促进学生全面发展和健康成长,这为义务教育阶段教学方式进一步深化改革提出了新的更高的要求。
作者
杜君普
机构地区
重庆市丰都县江池镇中心校
出处
《进展》
2022年第S02期185-186,共2页
关键词
双减
小学数学
教学效率
方法途径
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
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