让小学数学作业个性放飞的设计策略

个性化作业设计,是改进传统数学教学、提高学科素养的有效途径。为改变小学数学作业模仿多、书面多、单独完成多与探索少、实践少、合作完成少的弊端,需要从增强体验性的视角拓展和强化实践型作业,加深和巩固对知识点的理解与记忆。需要从提高实效性的视角设计和深化针对性作业,让学生自我选择,使其各取所需,因人发展。需要从发展探究性的视角尝试和开发情境开放、问题开放、条件开放、结论开放和思考价值开放等开放性作业,落实“双减”的责任要求,促进学生不同程度的提升和发展。