期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
双轨互动、立德树人——基于全过程的《基础会计》课程教学模式创新
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文主要从创新《基础会计》教学思路出发,以培养学生专业能力与职业素养为导向,抓住《基础会计》课程教学中的“痛点”问题,对该门课程教学进行了以下创新:一是重构课程体系脉络图;二是无缝隙融入课程思政;三是优化教学活动设计,构建了“双轨互动、立德树人”的全过程教学模式;四是建立综合评价体系,实现以评促学。
作者
李金莹
谭洪益
刘晓瑜
机构地区
广东培正学院
出处
《中国乡镇企业会计》
2022年第12期193-196,共4页
关键词
双轨互动
立德树人
全过程教学模式
综合评价体系
分类号
F230-4 [经济管理—会计学]
G642 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
5
参考文献
1
共引文献
2
同被引文献
8
引证文献
2
二级引证文献
1
参考文献
1
1
韦素琴.
“双轨三段递进式”教学在基础会计课程教学中的应用初探[J]
.公关世界,2020(10):154-156.
被引量:3
二级参考文献
5
1
黄莺,朱劼.
高职《会计基础》课程教学改革初探[J]
.成都航空职业技术学院学报,2008,24(3):40-42.
被引量:7
2
董昕灵.
基于SPOC的专业基础课翻转课堂教学模式设计——以高职“经济学基础”课程为例[J]
.无锡职业技术学院学报,2016,15(4):30-34.
被引量:8
3
秦欣梅,匡文婷,王宇.
逆行思维教学在高职《基础会计》课程中的应用[J]
.职教论坛,2016,32(32):69-72.
被引量:3
4
袁红.
基于混合教学模式的《中级财务会计》教材重构与实践创新[J]
.财会学习,2018(6):162-163.
被引量:5
5
吴兰.
基于SPOC的翻转课堂教学模式在高职课程的应用研究[J]
.电脑知识与技术,2016,12(11X):151-153.
被引量:9
共引文献
2
1
郭志伟.
基础会计课程混合式教学的运用[J]
.财经界,2021(30):92-93.
被引量:1
2
覃勤.
基于在线开放课程平台的线上线下混合式翻转课堂学习模式的研究与实践——以会计信息化实务课程为例[J]
.中国管理信息化,2020,23(21):235-237.
被引量:4
同被引文献
8
1
蒋淇.
中职学校思政课程与专业课程同向同行的教学设计与实践——以“职业道德与法治”与“基础会计”为例[J]
.教育科学论坛,2022(21):18-23.
被引量:3
2
杨继红.
微课在基础会计课程中的制作与运用——以“红字更正法”微课教学为例[J]
.河南教育(教师教育)(下),2020(7):94-96.
被引量:1
3
郑全军,肖友荣,刘景祥.
高职会计专业“工作过程系统化”课程体系开发研究[J]
.湖南工业职业技术学院学报,2012,12(1):133-134.
被引量:1
4
潘纯,郑伦卉.
基于工作过程的高职会计综合实训课程开发与实施[J]
.长江工程职业技术学院学报,2015,32(2):67-69.
被引量:5
5
曾朦瑶.
“互联网+”背景下高职“基础会计”课程教学方法改革研究[J]
.老字号品牌营销,2022(1):176-178.
被引量:2
6
吴万盛,童莉莉.
农业高职院校会计专业课思政教学改革探索——以新时代背景下基础会计课程为例[J]
.现代商贸工业,2022,43(17):140-142.
被引量:2
7
刘淑花,刘津津,谭彩珠.
线上线下混合教学模式在基础会计课程教学中的应用研究[J]
.会计师,2022(9):112-114.
被引量:5
8
明华.
基于4C/ID模型的教学设计及教学应用——以《基础会计》课程为例[J]
.武汉船舶职业技术学院学报,2022,21(3):65-69.
被引量:1
引证文献
2
1
范秋,韩怡.
高职财会专业基础会计课程教学方法的应用研究[J]
.中国管理信息化,2023,26(21):26-28.
被引量:1
2
周蜜.
基于工作过程的《会计模拟实习》活页式教材开发研究[J]
.当代教研论丛,2024,10(3):29-33.
二级引证文献
1
1
杨吉莹.
高职基础会计课程在OMO教学模式下的改革探索与实践研究[J]
.老字号品牌营销,2024(2):222-224.
1
凌晓意.
双轨道互动程序联合患者家属互述式教育对泌尿系碎石患者的影响[J]
.首都食品与医药,2021,28(22):137-138.
2
朱雪凤.
浅谈初中物理翻转课堂的教学模式探究[J]
.前卫,2020(6):160-162.
3
高泽金.
基于真实场景的“三教”改革实证研究[J]
.创新创业理论研究与实践,2022(19):1-6.
4
荆红芳.
教学生活化,课堂互动化——浅析小学数学教学模式创新研究初探[J]
.今天,2022(22):99-100.
5
陈文平,马汉凤,黄云飞,冯惠琳.
新媒体环境下的高校数学教学模式创新探究[J]
.数学学习与研究,2022(29):20-22.
被引量:3
6
梁增红.
任务驱动 以评促学——评江跃老师的写作指导课[J]
.初中生世界(初中教学研究),2022(9):24-25.
7
王彩琴.
促进学生全面发展的小学语文学习评价的落实[J]
.天津教育,2022(34):165-167.
被引量:1
8
唐婷,黄丹,李志华,刘艳,罗红梅.
基于“线上教学平台+对分课堂”模式下药剂学课程思政的探索与实践[J]
.中医药管理杂志,2022,30(19):26-28.
被引量:1
9
蔡玉珍.
党史学习教育融入马克思主义基本原理课的教学研究[J]
.河南教育(高教版)(中),2022(10):23-25.
被引量:1
10
紧跟教育信息化步伐 推动智慧化评价系统建设--访佛山市顺德区容桂容山小学赵源颖校长[J]
.教育信息技术,2022(10):8-10.
中国乡镇企业会计
2022年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部