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一道“新概念”高考试题赏析及概念教学启示
Appreciation of a“new concept”college entrance examination question and its concept teaching inspiration
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摘要
“新概念”试题在高考命题中频频出现。以2021年全国乙卷生物学第30题为例,分析高考“新概念”试题的特点,提出概念教学建议:扩展概念的外延有助于理解其内涵;关注概念的形成,助力思维能力的提升;关注概念的正确表述,形成生命观念。
作者
周忆堂
Zhou Yitang
机构地区
北京师范大学珠海附属高级中学
出处
《生物学教学》
2022年第12期72-74,共3页
Biology Teaching
基金
珠海市2021年度科技计划项目“基于社会性科学议题的高中生物育人方案构建与实操研究”,No.ZH22036201210196PWC。
关键词
“新概念”试题
竞争
概念教学
高考生物学
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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