期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
低年级学生识字教学方法简析
下载PDF
职称材料
导出
摘要
识字教学旨在增加学生识字量,让学生养成阅读能力。识字是低年级学生的一项基本学习任务,但本阶段学生的自控力不足,缺少学习主动性,有必要通过教学方法激发低年级学生的识字兴趣。小学语文教学的一项基本任务就在于激发小学生的识字兴趣,让他们主动参与识字教学过程。
作者
倪爽
机构地区
长春市朝阳实验小学
出处
《启迪与智慧(下)》
2022年第11期26-26,共1页
INSPIRATION AND WISDOM
关键词
低年级学生
识字教学
语文教学
分类号
G62 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
3
参考文献
1
共引文献
5
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
贺改霞.
浅谈群文阅读在高中语文教学中的价值与意义[J]
.甘肃教育研究,2022(1):67-70.
被引量:6
二级参考文献
3
1
倪文锦.
群文阅读中的思维策略[J]
.课程.教材.教法,2020,40(2):72-76.
被引量:28
2
周国伟.
浅谈群文阅读模式在高中语文教学中的运用路径[J]
.语文教学通讯,2020,0(16):56-58.
被引量:30
3
司体忠.
“群文阅读”在高中语文教学中的实施路径管窥[J]
.语文学刊,2016,36(20):105-108.
被引量:21
共引文献
5
1
何春虹.
高中语文教学中群文阅读模式的应用研究[J]
.试题与研究,2023(4):7-9.
被引量:2
2
陈小欢.
群文阅读在高中语文教学中的应用[J]
.启迪与智慧(上),2022(11):62-63.
被引量:3
3
文娜.
新课标背景下高中语文群文阅读的实践探讨[J]
.求知导刊,2022(7):11-13.
被引量:2
4
宋建玲.
新高考背景下高中语文群文阅读的思考[J]
.中学生作文指导,2023(31):6-9.
5
蔡海侠,吕献平.
群文阅读在高中语文阅读教学中的运用研究[J]
.安徽教育科研,2024(12):28-30.
1
黎荔.
关于无聊的时代悖论[J]
.中学生百科,2022(33):6-8.
2
刘春雨.
运动游戏培养中班幼儿自控力[J]
.动漫界(幼教365),2022(44):65-67.
3
刘庆.
中职学校数学教学中小组合作的应用措施[J]
.进展,2022,17(S02):295-296.
4
曹妍,李建桂.
自控品格培养 走路的时候总忍不住想跑[J]
.父母必读,2022(11):60-66.
5
陈宏华.
新时代高职学生理想和信仰教育探析[J]
.江西电力职业技术学院学报,2022,35(5):109-111.
启迪与智慧(下)
2022年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部