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让专业阅读“落地扎根”——读《最近发展区视角下的幼儿行为观察与分析》有感
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摘要
近期,我翻看了《最近发展区视角下的幼儿行为观察与分析》一书,在导读部分,作者进行了教育理论和阅读方法的总结,解析了关于阅读的五种方法:了解性地读、理解性地读、质疑性地读、合理性地读、建构性地读。此前,我只知道前两种方法,从未尝试过后三种阅读方式。质疑性阅读、合理性阅读、建构性阅读又是怎样的境界呢?带着疑惑,我用导读中第四、第五种阅读方法开启了精读案例的大门。
作者
王丽萍
练军
机构地区
江苏省盐城市东台市幼儿园
出处
《动漫界(幼教365)》
2022年第48期59-59,共1页
关键词
幼儿行为
最近发展区
观察与分析
质疑性
导读
建构性
五种方法
合理性
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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