摘要
针对当前高职在线课程建设应用中的问题及成因进行分析,从构建项目引领课程结构、完善课程资源评价标准、打造校企双元建设团队等方面提出提高在线课程建设质量的建议,并从资源超市交易、教师优课优酬、资源迭代共生等方面提出在线课程建设的持续优化保障机制,为高职院校在线精品课程打造和提质迭代提供思路。
出处
《卫生职业教育》
2022年第24期3-5,共3页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
基金
湖南省职业院校教育教学改革研究项目“‘教育信息化2.0’视域下高职在线课程迭代式建设及其保障机制研究”(ZJGB2019013)。