优化解题策略突破思维障碍

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摘要在高中数学学习中常常会出现这样的情况,学生课上学得很轻松,概念、定理、公式背得滚瓜烂熟,课内的练习题做起来也是得心应手,然而课下练习或考试时处理一些综合性问题却常常感觉无从下手,要么找不到解题的思路,要么因运算或思路受阻而造成解题中断,不仅解题效率无法提升,解题的准确率也难以保证.那么是什么原因造成了解题障碍呢?在解题中又应该如何突破呢?笔者分析了出现障碍的原因,并以一道解析几何题为例,探析了几点优化策略,供参考.

作者楚先雷

机构地区江苏省郑集高级中学城区校区

出处《中学数学（高中版）》 2022年第12期55-56,共2页

关键词高中数学学习解题障碍优化策略优化解题解题效率突破思维障碍练习题课下练习

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（高中版）

2022年第12期

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