基于现代学徒制的校企协同育人模式探索——以电子商务专业为例

立足于电子商务产业快速发展的现状,分析电子商务专业人才培养存在的问题和不足,建立“平台支撑、制度规约”的校企协同育人机制,规范“标准引领、绩效评价”现代学徒制项目运行,深化电子商务专业“三教”改革,探索现代学徒制校企协同育人模式,解决电子商务专业人才培养与产业人才需求不匹配的问题。