摘要
远程教育离不开良好的网络学习平台及面向学生的精准适用的学习支持服务。本文以新疆开放大学汉语言(新疆试点)专业课程全网化学习为例,对课程全网化学习环境下,学生学习的相关情况、资源交互、教师支持服务等方面进行调查,了解学生在新疆开放大学一体化学习平台进行全网化学习的满意度及自主学习能力的差异。提出关注学生学习需求、优化教学设计、加强数字化学习资源建设、科学设置教学评价等应对策略。
出处
《新疆开放大学学报》
2022年第3期15-19,共5页
Journal of Xinjiang Open University
基金
2020年度新疆广播电视大学校级课题“新疆电大课程全网化教学改革研究——以汉语言(新疆试点)专业为例”(项目编号:20xjddktyb10)的研究成果。