公共艺术专业“课程思政”建设路径的探索与实践——以“传统壁画临摹与研究”课程为例

推进高校“课程思政”建设不断取得新进展,必须充分发挥好专业课教师“主力军”、专业课教学“主战场”、专业课课堂“主渠道”的作用。推动“课程思政”建设不断取得新成效,必须使专业课与思政课同向、同行,构建立德树人长效机制,实现全员、全过程、全方位育人。本文结合公共艺术的专业特点,分析高等院校公共艺术专业“课程思政”教学现状,以北京服装学院公共艺术专业“传统壁画临摹与研究”课程的思政教学为例,从课程的建设目标、建设思路、建设举措三个方面阐述推动专业教学与思政要素深度融合的过程,探索公共艺术专业教学与思想政治教育协同发展的路径。