实习生视角的有效性教学初探——以初中音乐欣赏课《伏尔塔瓦河》为例

音乐欣赏课在初中音乐教学中占有十分重要的地位,它既能训练学生的音乐感受、表现能力,又能在一定程度上培养学生的音乐审美感知力。大型交响乐的欣赏教学是初中音乐教学中必不可少的部分。本文主要采用教育叙事的研究方法,以笔者自身实习的实践经历为基础,从实习生视角出发,将有效教学的理论与自身课堂实战经验相结合,增强其实践性,并总结出能改善初中大型交响乐欣赏有效性教学的实施策略,希望能为其他音乐教育工作者提供一个大型交响乐作品欣赏课有效性教学的基本思路和解决问题的角度。