高职数学中重要极限的教学方法探析

笔者利用线上线下相结合的混合式教学,改变传统的课堂教学方式,在对重要极限这一节内容进行教学设计时,把抽象的教学内容分解到不同的教学活动中去,提高学生的学习自主性。采用课前导学—课中细学—课后复学的三个环节,融入课程思政元素,环环相扣,让学生能够轻松快乐学习。