STEAM理念下Arduino教学活动策略研究

近年来,人工智能教育成为国内外研究热点,信息科技教育也随着时代发展不断进步,成为培养科技创新人才的有力抓手。文章在这样的背景下,首先对STEAM理念及Arduino进行了核心概念界定,接着在STEAM理念的指导下,根据其特点建构了STEAM理念下的Arduino教学活动策略:课前包括确定主题、确定目标,课中包括创设情境、学习基本理论、分析任务、组装硬件与制作外观、结对编程及调试、作品展销会,多元评价方式始终贯穿课堂。同时,将初中Arduino课堂的“智能衣橱灯”作为策略每个环节的例子进行简单设计及应用,以期给教育工作者启发与帮助,为国家培养更多的科技人才。