专业核心课线上教学探索与实践——以纳米材料为例

提升线上教学质量,以确保在非常时期落实“停课不停学”,对于保证高等学校高水平人才培养质量具有重要意义。本文以中国地质大学(北京)材料学院本科生专业核心课《纳米材料》为例,针对原有的线下课程转变为线上教学过程中面临的问题进行了分析,并从教学统筹规划、教学手段方法、教学过程管理和考核方式四个方面,对提升线上教学质量的探索与实践进行了总结,以期对提高线上教与学的有效性和发展高质量线上教学提供借鉴。