新工科背景下基于大学生竞赛的创新创业能力培养模式探索与实践

在新工科建设日趋完善的背景下,大学生创新创业精神和能力受到了全社会的广泛关注。随着专业竞赛的不断普及,其与实践教学相脱离等问题也逐渐显露。为寻求更加创新、科学、高效的培养模式,本文根据实际教学经历,分析和讨论了大学生创新创业教育的现状和存在的问题,并针对现代企业社会对创新创业型人才的实际需求,从教学方式,科研选题、创新指导、激励机制等方面改革,提出了“学习-科研-创新-竞赛-创业”的创新性学习模式,激发学生求知欲和探索欲,营造创新创业的校园文化氛围。