“双减”背景下数字化故事叙述在初中英语课程中的设计与应用

最新推出的课程改革工作中明确指出,教师团队所开展的教学活动需要顺应学生的认知规律与实际学习需求,落实对学生综合素质全面培养的教学目标。“双减”政策的颁布是为了减轻学生的学业压力和学习负担,从而促进学生健康、快乐的完成个性化发展。在“双减”政策背景下,初中英语教师团队为了更好地顺应教改要求,在日常开展的教学活动中,通过不断的创新,完善自身的教学体系。随着网络的发展和科技的进步,现阶段信息技术在日常教学过程中的广泛应用已成为一种新型的教育潮流,数字化故事叙述就是在这样的社会背景下所诞生的一种新型教学方法。