师范认证背景下的数学与应用数学专业建设研究与实践被引量：1

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摘要在师范类专业认证背景下,从教育思想、培养方案、课程体系、教学能力、教学创新以及教育评价标准等多个维度,探索数学与应用数学专业建设的目标、路径和措施,提升专业人才培养质量.

作者李艳秋王娜

机构地区吉林工程技术师范学院

出处《数学学习与研究》 2022年第29期26-28,共3页

基金 2021年度吉林省本科高等教育教学改革立项课题《基于师范认证的数学与应用数学专业综合改革研究与实践》(项目编号:JLJY202136041844)。

关键词师范类专业认证人才培养模式 OBE教育理念

分类号 G652.3 [文化科学—教育学] O1-4 [理学—基础数学]

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