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双减背景下如何优化初中数学课后作业被引量：1

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摘要在双减背景之下,教师最重要的教学使命则是积极探讨如何优化初中数学课后作业设计,突显作业的育人赋能价值,促进学生身心健康发展.本文从初中数学课后作业设计存在的问题出发,具体探究了双减下优化作业设计的重要意义,继而在长期的探索实践中开辟一条科学的作业设计之路,旨在构建良好的教育生态.

作者蒋凯

机构地区苏州市胥江实验中学

出处《数学学习与研究》 2022年第29期107-109,共3页

关键词双减背景初中数学课后作业设计路径

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2022年第29期

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