摘要
写话教学是小学语文教学中的一项重要内容。新课标指出,语言运用是语文课程核心素养的重要组成部分。在小学低年级就要培养学生的写话兴趣,让其写出自己想说的话,才能切实提升教学有效性。当前写话教学中存在着教师写话教学意识不强、写话教学方式过于单一、写话缺乏有效指导等可能影响写话教学效果的问题。笔者对此在实践和理论上做了一些探讨,坚持“四个结合”,有效提升学生的写话兴趣,即:坚持说与写结合,减缓写话坡度;坚持读与写结合,强化写话实践;坚持看与写结合,丰富写话内容;坚持思与写结合,提升写话层次。在指导写话过程中教授写话方法,提升写话质量,力求提升小学生的语言素养,为习作序列教学打好基础。
