用教科研推动区域教师专业发展

为助推新教师专业成长,发挥名师工作室的示范引领作用,促进校本研修的专业化和规范化,建始县教研室采用了任务驱动式指导、阶段性专题研究、“长程”课例研修等研修手段。任务驱动式指导。“青蓝结对”工程由教研室统一部署、学科教研员通过实地考察等方式选派骨干教师与新教师结对,通过任务驱动式指导,提升新教师的专业素养。