聚焦语言表达,培养数学核心素养

《义务教育数学课程标准(2022版)》指出:“数学不仅是运算和推理的工具,还是表达和交流的语言。”现代心理学、教育学认为,语言的准确性体现着思维的周密性,语言的连贯性体现着思维的逻辑性,语言的多样性体现着思维的丰富性。要提高学生的思维能力,就必须培养学生的语言表达能力,语言表达能力的培养可以渗透在数学教学的全过程。苏联数学教育家斯托利亚尔指出:“数学教学也就是数学语言的教学。”学习数学在一定程度上可以说就是学习数学语言,数学学习过程也就是数学语言不断内化、形成、运用的过程。