锐眼·灼见

学习策略是学生为完成学习任务所采取的有意识的思维或行动,常被用来衡量和评价学生是否会学习,是否会思考。不同的学习策略在学习过程中起到不同作用。记忆策略的作用在于巩固知识、强化程序和检索信息,有助于学生在早期学习阶段打下基础。建构策略要求学生将新信息与已有知识和经验联系起来,并寻找解决问题的新方法,这不仅有助于提高学生的理解力,还能培养学生的批判性和创造性思维。