“礼仪教育”:外在激励与自觉唤醒的融合——以某校“礼仪币”的运用为例

一、“礼仪币”的威力:从不打招呼到主动问好“老师早上好!”“保安叔叔早上好!”“爸爸妈妈再见!”某个寻常上学日的清晨,中山市黄圃镇D小学的校门口,小朋友一边打招呼,一边蹦跳着进入校园,显得特别有礼貌。他们的手中握着黄的、蓝的、粉的圆币,是对他们讲文明、有礼貌的嘉奖。