摘要
目前,国内学界对于高职院校混合所有制办学的理论与实践研究大都从“资源所有”的角度来分析和阐述,但此办学路径的重点应在于如何利用“资源混合”来提升专业人才培养质量,因此,对混合所有制办学实现路径的探索需要从办学目标的实现方式着手,具体落实到对校企资源混合所有合作项目的探索上来。
出处
《教育与职业》
北大核心
2022年第24期40-45,共6页
Education and Vocation
基金
2021年江苏省教育教学改革课题“高职院校混合所有者问题研究”的阶段性研究成果。(项目编号:21SJGKT06,项目主持人:王志伟)。
