摘要
文章从新冠肺炎疫情对职业院校国际化办学的影响出发,采用文献分析、问卷调查和访谈等研究方法,调研后疫情时代国际化办学管理者、教师和学生在学校管理、课程设计、教学模式等方面的新需求,并在此基础上探讨后疫情时代职业院校国际化办学的发展趋势。基于调研结果,文章认为,面对后疫情时代职业教育国际化办学的困境,应当以区块链思维赋能国际化办学管理改革、以交互式应用强化沟通效果、以标准化理论规范国际化办学教学秩序、以虚拟技术阶跃国际化办学远程线上教学模态,进而提高国际化办学的风险适应能力。
出处
《教育与职业》
北大核心
2022年第24期74-79,共6页
Education and Vocation
基金
2021年教育部中外语言交流合作中心国际中文教育重点创新项目“‘一带一路’视阈下‘中文+职业技能’双融合人才培养模式研究与实践”(项目编号:21YH029CX5,项目主持人:谢永华)的阶段性研究成果
2020年度教育部中外语言交流合作中心国际中文教育研究课题重点项目“‘中文+职业技能+X等级证书’标准和课程建设研究”(项目编号:20YH14B,项目主持人:谢永华)
2020年度江苏省高校哲学社会科学研究重大项目“江苏高职院校跨境教育项目质量评价模型构建及应用研究”(项目编号:2020SJZDA114,项目主持人:张海宁)的研究成果。
