摘要
利用BOPPPS模式组织“闭合电路欧姆定律”教学。课堂通过自制水果电池进行教学引入,从核心素养角度提出学习目标,以电路动态分析的经典例题进行前测,运用科学猜想的方式深入理解电动势进行参与式学习,分组实验推导闭合电路欧姆定律,再采取“人电路”小游戏进行课堂互动,通过利用所学知识定性解释生活现象进行后测,最后进行课堂总结。整个流程充分体现以学生为中心的教学理念,让学生真正参与课堂,培养学生独立思考与动手的能力。
出处
《中学理科园地》
2022年第6期46-48,64,共4页
Field of Middle School Science Department
基金
福建省本科高校教育教学改革研究项目:新工科背景下《大学物理》公共课程“课程思政”教育研究与实践(FBJG20210295)研究成果。