应用微课提高初中物理教学效率的策略——以沪科版“多彩的光”一章为例

在新课改的推进和现代信息技术及5G通讯的发展应用下,学生刷微信视频、抖音的普及,学生获取知识的途径和方法也在与时俱进。文章应用问卷调查法和比较分析法,以初中物理光学部分的具体应用策略进行分析,阐述应用形式灵活、内容短小精悍的微课于辅助物理教学,不断丰富教学手段,可以提高物理课堂教学效率。