统整教学资源,优化古诗词教学--以四下古诗词教学为例,浅谈线上教学的有效实施

线上教学是依托网络资源探寻和发现教与学的方式转变。在线上教学中,以诵读为主的古诗词版块的教学应该使用怎样的策略才能实现课堂教学的高效?这个问题引起了笔者的深思。本文以四年级下册的古诗教学与整理为例,从充分预学、深入共学、有效研学三个层面探究古诗词线上教学的具体实施策略,以期落实古诗词的有效教学,拓展古诗词教学的深广度。