小学语文“探究式学习”策略举隅

随着课堂变革的不断深入,鼓励学习者积极参与的探究式学习也受到了越来越广泛的关注,它不但被当作重要的核心理念强调、作为课程建议提及,甚至还被纳入课程目标和内容标准当中,成为必须落实的内容要求,这必将对课堂实施产生重要影响。本文试图从小学语文探究式学习的意蕴解构、内容新构和实践建构三个方面作一个简略阐述。