提高初中古诗文课堂教学效率,激发学生学习热情

随着“双减”时代的来临,初中语文教学特别是古诗文教学面临着巨大的挑战。一方面,语文课时紧张,家长和学生对语文减负充满期待;另一方面,初中古诗文篇目并未减少,学考压力如影随形。如何高效开展古诗文教学,让学生们在“双减”的同时,积极主动快乐地学习古诗文,并落实新课标中提出的使学生“诵读古代诗词,阅读浅易文言文,能借助注释理解基本内容”等要求,成为每位语文教师不能回避的问题。