挖掘中国元素 培育文化自信--以“牛顿第一定律”教学为例

Excavating Chinese elements to cultivate cultural self-confidence

为全面落实立德树人根本任务,新的课程标准明确提出要在学科教学中融入文化自信,增强民族自豪感。作为“运动与相互作用”主题重要内容之一的“牛顿第一定律”,无论是现行教材呈现,还是传统的教学线索,都更侧重于西方史实,而鲜见融入中国元素。借助当代国人骄傲之举构建课堂学习主题,设计与中华古代圣贤跨时空共情活动,通过中西方科学史实的对比分析,培育文化自信的同时增强学生的民族责任感。