“双减”背景下学校作业的设计与管理实践

“双减”政策实施一年来,北京市东直门中学积极探索,大胆尝试,扎实有序地推进“双减”政策落地生根。在作业设计过程中,学校围绕“基于学生切身问题的解决”这一核心,科学把控作业设计的四个维度,积极统筹、调控各种作业形式与作业数量,遵循教育规律,回归教育本源,回应家庭、社会在“双减”背景下对教育的期待。